Covid-19 pandemisi kısıtlamaları sırasında orta öğretim öğrencilerinin sanal öğrenme başarı ve memnuniyetlerini etkileyen öncüllerin araştırılması

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-2914-2020en_US
dc.authorid0000-0001-6477-226Xen_US
dc.contributor.authorErdilek Karabay, Melisa
dc.contributor.authorŞener, İrge
dc.contributor.authorDoyduk, Hande Begüm
dc.contributor.authorTürkyılmaz, Gülendam
dc.date.accessioned2022-08-09T13:38:03Z
dc.date.available2022-08-09T13:38:03Z
dc.date.issued2020en_US
dc.departmentFakülteler, İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesien_US
dc.description.abstractYaşamın tüm alanlarını etkileyen Covid-19 pandemisinin eğitim alanı üzerinde de önemli etkileri bulunmaktadır. Pandemi sürecinde yaşanan kısıtlamalar nedeniyle, öğrenciler bahar döneminde uzaktan eğitim ile öğrenimlerine devam etmiştir. Pandemi sonrasında da daha sınırlı anlamda devam etmesi öngörülen uzaktan eğitimin geliştirilebilmesi için öğrencilerin algıladıkları başarı ve memnuniyetlerini etkileyen etkenlerin anlaşılması önem taşımaktadır. Bu etkenlerin belirlenmesine odaklanan bu çalışmada, İstanbul ili Anadolu yakasındaki orta öğretim kurumlarında pandemi sürecinde öğrenim gören 180 öğrenci ile anket çalışması yürütülmüştür. Araştırma bulguları, öğrencilerin hem sanal öğrenme memnuniyetleri hem de algıladıkları başarıları üzerinde, sanal ders esnekliği ve algılanan kullanışlılık değişkenlerinin etkisinin pozitif ve anlamlı olduğunu ve algılanan kullanışlılığının her iki bağımlı değişken üzerinde en yüksek etkiye sahip olduğunu ortaya çıkarmıştır. Bununla birlikte, teknoloji kalitesinin, algılanan başarıyı olumlu yönde; öğrencinin bilgisayar kaygısının ise öğrenme memnuniyetini olumsuz yönde etkilediği belirlenmiştir.en_US
dc.description.abstractCovid-19 pandemic, which continues to affect all areas of life, also has significant effects on education. Due to the restrictions applied during the pandemic period, students had to continue their spring term education through distance education tools. It is important to understand the factors affecting students’ satisfaction towards learning and their perceived success, in order to make virtual learning more effective which is expected to continue after the pandemic. In this sense, a survey study was conducted among 180 students studying at two secondary schools on the Anatolian side of Istanbul. Research findings revealed that the effects of virtual course flexibility and perceived usefulness on both virtual learning satisfaction and perceived success were found positive and significant, where the effect of perceived usefulness was found to be highest. Besides, the findings revealed that technology quality positively affected the perceived success, whereas student’s computer anxiety negatively affected their learning satisfaction.en_US
dc.identifier.citationE. Karabay, M., Şener İ., B. Doyduk, Hande B., Türkyılmaz G. (2020). Covid-19 pandemisi kısıtlamaları sırasında orta öğretim öğrencilerinin sanal öğrenme başarı ve memnuniyetlerini etkileyen öncüllerin araştırılması. Milli Eğitim, 49(1), 801 - 829.en_US
dc.identifier.endpage829en_US
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage801en_US
dc.identifier.trdizinid431116
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12939/2837
dc.identifier.volume49en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorDoyduk, Hande Begüm
dc.institutionauthorTürkyılmaz, Gülendam
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofMilli Eğitim
dc.relation.isversionof10.37669/milliegitim.788029en_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - İdari Personel ve Öğrencien_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessen_US
dc.subjectSanal Öğrenme Memnuniyetien_US
dc.subjectAlgılanan Öğrenme Başarısıen_US
dc.subjectOrtaöğretimen_US
dc.subjectCovid-19 Pandemisien_US
dc.subjectVirtual Learning Satisfactionen_US
dc.subjectPerceived Learning Successen_US
dc.subjectSecondary Educationen_US
dc.subjectCovid-19 Outbreaken_US
dc.titleCovid-19 pandemisi kısıtlamaları sırasında orta öğretim öğrencilerinin sanal öğrenme başarı ve memnuniyetlerini etkileyen öncüllerin araştırılması
dc.title.alternativeİnvestigating the predictors of virtual learning success and satisfaction of secondary school students during covid-19 pandemic restrictions
dc.typeArticle

Dosyalar

Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Sosyoloji Bölümü Koleksiyonu